• Мапа вртића
Вртић „Филмић“
Угао Милоја Закића и Илије Стојадиновића Филмски град Руководилац: Ненад Мићић 0117495543 Мс. на превентивно здравственој заштити: Mарија Стојановић 064/ 8429380
Вртић Звездица
Вртић Звездица
ул.Бете Вукановић бр.6 Жарково Руководилац Дуња Стојковић 064/8429 341 Милица Златановић: 062/80 02 487 Жељка Бабовић: 062/8012 513 Јелица Гагић, психолог 064/8429 354
Вртић Сунце
Вртић Сунце
Радивоја Ракоњца бр.4а, Беле воде 011/251-33-35 Руководилац: Јелисавета Марушић 064/8429 342 Медицинска сестра на превентивно здравственој заштити: Снежана Савић 064/8429 315 Стручни сарадник: Татјана Стојков, педагог 064/8429 353
Вртић Царић
Вртић Царић
Младена Митрића бб, Чукаричка падина 011/252-03-40 Руководилац: Данијела Мишовић Ивановић 064/8429 340 Медицинска сестра на превентивно здравственој заштити: Милица Јовановић 064/8429 329 Мрија Штрбац 648429314 Стручни сарадник: Славица Илић, педагог 064/8429 351
Вртић Бубамара
Вртић Бубамара
13.септембар бр.27, Рушањ 011/800-13-31 Руководилац вртића: Јелисавета Марушић 064/8429 342 Медицинска сестра на превентивно здравственој заштити: Светлана Петровић мс.:064/8429 319 Стручни сарадник: Мирјана Радовић, психолог 064/8439 413
Вртић Горица
Вртић Горица
Toмаса Едисона 1 Сремчица 011/25 26 274 Руководилац вртића: Ненад Васић 064/8429 348 Одговорна сестра:Живослава Живановић 064/8429 321 Наташа Мачинковић 064/8429397 Стручни сарадник вртића: Марија Марковић педагог 062/8012 507
Вртић Плави чуперак
Вртић Плави чуперак
Свете Милутиновића 21, Железник 011/2570 425 Руководилац: Јелена Стојшић Раосављев 064/478 4148 Медицинска сестра на превентивно здравственој заштити: Злата Антић Лазаревић 062/8002713 Стручни сарадник: Тања Стојков, педагог 064/8429 353
Вртић Кошута
Вртић Кошута
Димитрија Аврамовића 17 Жарково 011/2510 033 Руководилац: Љиљана Јанковић 064/8429 343 Медицинска сестра на превентивно здравственој заштити: Лидија Коловић 064/8429 390 Стручни сарадник: Славица Илић, педагог 064/8429 351
Вртић Весељко
Вртић Весељко
Авалска 17, Железник 011/ 2570 257 Руководилац Маријана Фијатовић 064/8429 347 Сестре на превентивно здравственој заштити: Алексић Светлана 064/8429 322, Наташа Маринковић мс.:064/8429320 Стручни сарадник: Маја Костић, психолог011/ 3543-316
Вртић Ђурђевак
Вртић Ђурђевак
Зрмањска бр.1, Баново брдо 011/3545-717 Руководилац: Ивана Стеванчевић 011/3545717 Медицинска сестра на превентивно здравственој заштити: Наташа Танасковић 064/8429 396 Стручни сарадник: Марија Марковић, педагог 062/8012 507

Упис деце

Упис деце

ОБАВЕШТЕЊЕ ЗА РОДИТЕЉЕ

1. ДИНАМИКА КОНКУРСА 2026-2027

2. ПОДНОШЕЊЕ ЗАХТЕВА ЗА УПИС

3. ДОПУНА ЗАХТЕВА НЕОПХОДНОМ И ДОДАТНОМ ДОКУМЕНТАЦИЈОМ

4. ДОКУМЕНТА КОЈА СЕ ПРИЛАЖУ УЗ ЗАХТЕВ

5.ВАЖНЕ ИНФОРМАЦИЈЕ И УПУТСТВА УПИС ДЕЦЕ 2026-2027год

6. ВРТИЋИ У КОЈИМА ИМА СЛОБОДНИХ КАПАЦИТЕТА 2026-2027

7. ОБЛИЦИ РАДА У ПУ ЧУКАРИЦА

8. ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ ПРОГРАМ 4 САТА

9. ОДБИЈЕНИЦЕ

Правилник о ближим условима за утврђивање приоритета за упис деце у ПУ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Живот у вртићу

Живот у вртићу

 

Pravilnik o upotrebi mobilnih telefona

Novi Pravilnik o zimovanju i letovanju (1)

RAZVOJNI PLAN PU CUKARICA 2022 /2027

Godisnji izveštaj o radu 2024-2025 VOR, SR,PPZ, ishrana (3)

Godisnji plan rada 2025-2026

Akcioni plan 2025-2026

Akcioni plan 2025-2026

Predskolski program PU Cukarica (1)

Pravilnik o bezbednosti dece (3)

Pravila ponašanja u PU Čukarica (2)

PRAVILNIK o diskriminaciji

PRAVILNIK o standardima

22 POSLOVNIK o radu Saveta roditelja

Предшколска установа _Чукарица_- Информaтор о раду

Protokol o postupanju Ustanove nasilje zlostavljanje zanemarivanje

 

ЈЕЛОВНИК

jelovnik 04.05 – 08.05.2026.

jelovnik za 11.05-15.05.2026.

jelovnik za 18.05-22.05.2026. sajt

 

ВАЖНО:

1.adaptacija

2.priprema-deteta-za-skolu

3.uloga-odraslih-u-razvoju-samopostovanja

4.kako-maloj-deci-pruziti-pomoc-u-preoblikovanju-agresivnih-postupaka

5.dozivljaj-sigurnosti-kod-dece

6.Znacaj igara sa rizicima

7.Govorno jezicki razvoj dece

8.Заборављене дечије игре

9.Срећан родитељ

10.Igra je prirodna antistres tehnika 2017 (1)

11.____ ________ ____, _______

12.strahovi kod male dece …

13.Значај бајки

14.ja sam radoznao

15.Mucanje kod dece

16.адаптација 2018.

17.САМО ПРИРОДНО

18.ГОВОР ВАШЕГ ДЕТЕТА

19.Волим и вољен сам, дакле учим!

20.roditeljski savez_office

21.Изазов промене

22.Артикулација код деце предшколског узраста

23.Туговање и дете

24.дечија игра

25.ПОГЛЕД ОЧИМА ДЕТЕТА

26.Decije emocije, poziv na prihvatanje

27.Mesto gde se deca raduju (1)

28.Kako pomoci detetu predskolskog uzrasta u procesu razvoda roditelja

29. Припремни предшколски програм у вртићу _________ ___________ _______ _ ______

30.Када-реч-застане-1

31.Рана писменост у години пред полазак у школу

32. Чињенице о аутизму

33.Зашто подржати игре са ризицима данас

34.Budite svom detetu sigurno mesto

35. Родитељи у процесу адаптације деце у јаслицама

36. ЕМПАТИЈА

37.СЛИКОВНИЦЕ

Практичари и родитељи ПУ Чукарица представљају своје радове, активности и иницијативе

Практичари  и родитељи ПУ Чукарица представљају своје радове, активности и иницијативе

Теме које се односе на припрему за полазак у вртић, прве и све остале дане у вртићу, породичне активности као вид подршке дечој добробити, разне лековите приче и друге корисне савете и препоруке можете погледати у прилозима које су припремили стручни тимови Предшколске Установе Чукарица. 27.8.2020.

„Знајте да нема ничег вишег и јачег и кориснијег за будући живот него каква лепа успомена, а нарочит 3.8.2020.год.

Припрема за полазак у вртић 2020, ПУ Чукарица- ПДФ

Породичне активности, ПУ Чукарица, 2020 ПДФ  

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ИНИЦИЈАТИВА РОДИТЕЉА – ВРТИЋ „ЂУРЂЕВАК“ 6.4.2021.ГОД.

Roditelj, Ljubica Ilić Vojinović

Dragi roditelji, kao što ste upoznati, u našem vrtiću je započeto sa realizacijom novih osnova programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja “Godine uzleta”, u šta su nas već uputile naše vaspitačice. Suština ovog programa je u prepoznavanju značaja predškolskog doba u razvijanju sposobnosti za celoživotno učenje, kao što su samopouzdanje, otvorenost, radoznalost, istrajnost, otpornost i kreativnost, a što se čini kroz istraživanja i omogućavanje raznolikih iskustava kao i učešće odraslih u životu vrtića.

Ono što je za nas kao roditelje možda najvažnije da znamo jeste da programi u vrtiću nastaju kroz zajedničko učešće dece i odraslih u prostoru koji je za dete podsticajan, kao i da je na nama da prepoznamo jedinstvenosti, snage i interesovanja deteta i da mu pomognemo da ih osnažuje. Prosleđujemo vam i link ka brošuri za roditelje: https://www.unicef.org/serbia/media/8626/file/Godine_uzleta.pdf, gde se detaljnije možete upoznati sa polaznim osnovama novog programa “Godine uzleta”.

Juče smo imali sastanak Saveta roditelja, koje su vodile Katarina, stručni saradnik PU Čukarica i Sabina, rukovodilac vrtića “Đurđevak”, na kojem je započet proces dogovaranja o načinima na koje se mi roditelji i zaposleni u vrtiću možemo uključiti u temu koju su naša deca i vaspitačice pokrenuli “Sređivanje dvorišta”. Ova tema je već neko vreme aktuelna, a sada su se stvorili svi preduslovi budući da je i crkva, čije dvorište koristimo, prepoznala značaj inicijative. U narednom periodu na nama je da podržimo ovaj projekat kroz naše uključivanje, ideje i predloge, a prateći ono što nam deca poručuju. Za početak je potrebno da izradimo plan ko se sve i na koji način može uključiti, šta nam je sve potrebno od resursa, koje opcije postoje… Kako bismo započeli sa našom akcijom potrebno je da stvorimo neke osnovne preduslove: da zaštitimo terasu ogradicama/kapijicama tako da je jaslenci mogu koristiti, da nabavimo alat (grabulje, lopate, ašove, kolica…), da nabavimo i drugi materijal (npr. stare ili neiskorišćene pločice za mozaik koji bi deca pravila u dvorištu, pogodan građevinski materijal, stare gume, boje i slično), kao i da oslušnemo mišljenje nekog eksperta za ovu oblast (pejzažnog arhitekte, nekoga ko se bavi zelenilom, biologa…)… Važno je da naglasimo da nije poenta u prikupljanju novca već u procesu kreiranja, čak i uz pomoć onih stvari koje već imamo (nekada se uz pomoć guma, šarenih boja i čvrstog kanapa može napraviti odlična penjalica koju naša deca mogu koristiti, a u čijem pravljenju mogu i sama učestvovati što će za njih imati više smisla od gotovog proizvoda .

Ovaj projekat počinje sa idejom da sredimo dvorište, ali je ovo putovanje na isti način i proces tokom kojeg će naša deca naučiti mnogo više o svetu koji nas okružuje: ko se bavi uređivanjem prostora, zbog čega neko uništava zelene površine, kako da uključimo zajednicu u ovu temu, kako da sarađuju, dele i pregovaraju, kako da se bore za svoje ideje koje doživljavaju kao zajedničke, šta znači biti deo grupe, šta znači donositi odluke, koliko nam je prostor kao celina važan i koristan i kako ga sve možemo koristiti u funkciji saznanja i igre… Dragi roditelji, ukoliko vas je ova ideja zainteresovala pozivamo vas da nam se javite i da iznesete svoje predloge.

Veliki pozdrav od predstavnika Saveta roditelja vrtića “Đurđevak” Roditelj, Aleksandra Cimbaljević

Dragi svi, projekat uredjenja dvorišta je odlična ideja , Kao predlog, ukoliko ste saglasni,pošto se ja inače bavim uredjenjem prostora, mogla bih da premerim i nacrtam dvorište tj. deo spoljašnjeg prostora koji će biti predmet našeg uredjenja i da te crteže kao podloge,vaspitačice mogu da koriste u vrtiću u radu sa decom na kojima bi oni kolažom ili bojenjem  dali svoje ideje gde bi šta želeli da prave od sadržaja (Sabina i Jasmina najbolje znaju na koji način bi oni to mogli u crtežima da izraze , a nama da služe za plan šta nam je potrebno od resursa u kojoj kolicini i dimenzijama, da odredimo u odnosu na decije predloge mozda neke zone aktivnosti (zona hortikulture gde oni sade razlicite biljke, zona rekreacije, druzenja….) I na taj način dobijemo projekat po kom cemo nabavljati materijal I realizovati nase ideje,a deca nauce  proces uredjenja prostora od ideje, merenja, crtanja, do realizacije …naravno sve to, kao što ste rekli, ne mora biti novo, već se može postići i sa reciklažom  Ukoliko ste saglasni sa predlogom, ja cu rado odvojiti vreme da premerim i nacrtam dvorište za naš projekat. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Нежни смо,а снажни, аутори Живослава Живановић, Наташа Мачинковић

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Резиме рада-Преурањени пубертет код деце вртићког узраста, аутори  Маја Бобић, Марија Штрбац, Милица Јовановић 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РЕФЛЕКСИВНИ ПРАКТИЧАР У ГРАЂЕЊУ ЗАЈЕДНИЦЕ УЧЕЊА У ВРТИЋУ Аутори: Александра Крчевинац и Светлана Мијалковић уз подршку стручне сараднице Тијане
Боговац.

XXVI СТРУЧНИ СУСРЕТИ, аутор Александра Крчевинац

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ГРАЂЕЊЕ ПРОФЕСИОНАЛНЕ ЗАЈЕДНИЦЕ УЧЕЊА ИМПЛЕМЕНТАЦИЈОМ ИНФОРМАЦИОНО – КОМУНИКАЦИОНИХ ТЕХНОЛОГИЈА

rezime3 аутори: Катарина Крстић, Љиљана Јанковић  

 

ДИДАКТИЧКО СРЕДСТВО У ФУНКЦИЈИ ГРАЂЕЊА ИНКЛУЗИВНЕ ЗАЈЕДНИЦЕ УЧЕЊА аутори: Катарина Крстић, Љиљана Јанковић

rezime1 (1)   

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ИСКУСТВО ГРАЂЕЊА ПРОФЕСИОНАЛНЕ ЗАЈЕДНИЦЕ УЧЕЊА УЧЕШЋЕМ У ПРОЈЕКТУ „ПАСОШ ЗА УЧЕЊЕ – АЛАТ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА У РУКАМА ВАСПИТАЧА“ У ПУ ЧУКАРИЦА

rezime2 Аутори: Сања Шпица, Мирјана Садику,Катарина Крстић и Тијана Боговац

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАЈЕДНИЧКО УЧЕШЋЕ ДЕЦЕ И ОДРАСЛИХ У ДОКУМЕНТОВАЊУ У ПРОЈЕКТУ „БУБА ТРАМВАЈ – ВОЗИМО СЕ“ аутори:Јелена Стевовић , Александра Милoвановић 

РЕЗИМЕ РАДА (2)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Резиме рада „Три слике праксе грађења односа старије групе вртића Бајка“, Стручна конференција за васпитаче, Врњачка Бања 2022: Аутор: Александар Цвејић
 
Рад даје приказ три слике из праксе грађења односа развијаних у старијој групи кроз ситуације делања деце и одраслих и настао је током процеса имплементације Основа Програма – Године Узлета“ у вртићу Бајка у Београду. Кроз рад настојимо да прикажемо значај дечијег делања у  три сегмента: игра, активно учешће у животно практичним ситуацијама и ситуацијама планираног учења. Такође, нагласак је на улози одраслих у грађењу односа који подржавају добробит детета и негују рефлексивни приступ сопственој пракси. Оснажени и мотивисани оним што смо научили током обуке кренули смо у постепене промене дотадашње праксе и убрзо увидели позитиван утицај ових промена на дечију и нашу добробит, са даљим ефектом на целокупну заједницу.


Резиме рада „Две димензије простора вртића – растући дух места“, Стручне конференције за васпитаче у Кладову, Крагујевцу и Великој Плани, 2025: Аутор :Милош Зорица, Александар Цвејић
 
Да ли је важније покренути промену у “сопственом дворишту” или пратити трендове, практична/теоријска достигнућа и проверене праксе других (често привилегованих) учесника ПВО процеса у свету? Сматрамо да је кључ у сталном стратешком повезивању са свим доступним актерима у предшколству (где год они били) кључан за напредак/одрживост. Проблеми, визије и решења које смо понудили другима и која су нам понуђена су од непроцењиве важности за наш лични напредак и напредак наше ПУ/ЛЗ. Учешће ПУ Чукарица у GREELCO КА2 пројекту је била јединствена прилика да учимо од других и да учинимо нашу праксу видљивом, доступном и рефлексивном.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
ИГРЕ И ИСТРАЖИВАЊА НА ОТВОРЕНОМ ПРОСТОРУ-ИГРЕ У ПРИРОДИ Аутори:Бојана Саблић и Јасна Марчић Несторовић уз подршку стручне сараднице Тијане Боговац; ПУ „Чукарица“РЕЗИМЕ ИГРЕ И ИСТРАЖИВАЊА НА ОТВОРЕНОМ ПРОСТОРУ-ИГРЕ У ПРИРОДИ (1)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ГРАЂЕЊЕ ОДНОСА КРОЗ УВАЖАВАЊЕ ДЕЧЈЕ ПЕРСПЕКТИВЕ У РЕАЛИЗАЦИЈИ ПРОЈЕКТА ,,БЕБА ЈА“

Мирјана Лукић, васпитач,Ана Радомировић, васпитач, Тијана Боговац, стручни сарадник

 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
„ Љубав, игра и нега пре свега“ – пример развијања теме пројекта „Растемо заједно“ уз сарадњу медицинске сестре на превентивној здравственој заштити
Аутори: Мирјана Садику, Александра Срећо, медицинска сестра – васпитач и медицинска сестра на превентивној здравственој заштити

„Примена промена – искуство процеса имплементације нових Основа програма у јаслама вртића Бајка“ Аутори: Мирјана Садику, Александра Срећо, медицинске сестре – васпитачи уз подршку стручног сарадника Тијане Боговац

„ Љубав, игра и нега пре свега“ – пример развијања теме пројекта „Растемо заједно“ уз сарадњу медицинске сестре на превентивној здравственој заштити Аутори: Мирјана Садику, Александра Срећо, медицинска сестра – васпитач и медицинска сестра на превентивној здравственој заштити

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗНАЧАЈ ФОТОГРАФИЈЕ У ПРОЦЕСУ РАЗВИЈАЊА РЕФЛЕКСИВНЕ ПРАКСЕ, Аутори: Јелена Тришовић и Татјана
 
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
, Живот у вртићу- наши кораци у развијању реалног програма- простор“. Аутори:Миљана Дивац и Јелена Ранковић
 
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
Схватање и структуирање простора у дечијем вртићу   ,, Невен“ – искуства и промишљања. Ауторке:Јелена Томић Бисенић,Драгана Милић
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 

Олгица Капетановић-Милојевић из вртића“ Рода“. Освојено 3. место на конкурсу за најбоље дидактичко средство у категорији збирка.

Књига „Забавна фарма“ је  сензорна књиграчка-која укључује сва чула и пропраћена је стиховима и питалицама о домаћим животињама. Конкурс за најбоље дидактичко средство, април 2025.категорија збирка

Књига „Забавна фарма“, је направљена као сензорна, која мотивише децу да читање и усвајање стихова раде уз занимљивији начин-игру, Стихови описују сваку животињу и њене карактеристике. Свака животиња представљена је различитим материјалима, различите текстуре, са додатним садржајем који могу да се лепе помоћу чичка, магнета, да се померају и отварају, да светле или се оглашавају. Деца то све сазнају истраживањем .

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На овогидишњим Данима васпитача Београда на избору за Најбоље дидактичко средство у категорији Играчка, „Пчелица паметница“ васпитачице Мирјане Игић  је добила признање четвртог места. Након употребе играчке у вртићу и размене међу васпитачима дошли смо до следеће евалуације.

На истом конкурсу награђене  је и приче васпитача Мирјане Игић из РЈ: „Бубамара“.

Прича „Кишни оркестар“ осликава осетљивост у интерпретацији дететових потреба и препознавању његових капацитета у релацији дете-васпитач-родитељ. Сликовница представља једну од идеја за публикацију „Искључи телефон -укључи игру“ и приказана испред Тима за заштиту деце ЏЗН  као пример добре праксе рада са децом.

 

 
 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема: Примери структуирања простора у вртићу Весељко кроз три пројекта

Аутори рада: Јована Радовановић, Александра Младеновић, Анита Николић Радић, Наталија Николић, Гордана Јованов

Rezime

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mirjana Igić vrtić „Bubamara“, 

Didaktičko sredstvo  „Izumi“ koji je na danima vaspitača Beograda na izboru za najbolje did. sr. u kategoriji Igra zauzela 4 mesto. 
Okretanjem točka  i postavljanjem skazaljke na dati vek, deca pokreću vremensku mašinu, koja ih vraća kroz vekove u vreme i mesto stvaranja odredjenog izuma (bacanjem kockice-12 izuma). Razvijanjem svitaka (za svaki izum) deca vide izgled izuma i saznaju ko ga je i kada izumeo i kako se upotrebljavao. Igra  je prilagodjena i za mladji uzrast, jer svaki broj pojedinog izuma prati boja koja vodi dete kroz celu igru.

Јавне набавке

Јавне набавке

29 Pravilnik o javnim nabavkama

Plan javnih nabavki 2024

Izmenjena verzija plana nabavki (1)

Javni poziv

Obavestenje-o-dodeli-ugovora-obustavi-ili-ponistenju

Plan nabavki za 2025 godinu

 

 

 

 

 

 

 

28 апр 2026
28 априла, 2026

50 година вртића „Невен“

Вртић „Невен“ је 22. априла прославио свој јубилеј. Прославили смо 50 година љубави, посвећености, заједништва, топлине, осмеха, загрљаја и игре. Пола века ово место је више од вртића – ово је наш други дом. Место где су направљени први кораци, изговорене прве речи и склопљена прва пријатељства. Место где су мале руке училе велике животне.. види све →

На јубиларном 30. дечјем маратону одржаном у београдском Зоолошком врту, учествовало је 150 најбржих предшколаца од 15.000 деце из свих 17 градских општина. Након одржаних 13 квалификационих трка уследило је велико финале. На чувеној стази око слонаре у дужини од 230 метара трећа кроз циљ прошла je  Нина Јовић из вртића “Свети Сава”. Поносни смо.. види све →

У вртићу „Царић“ је у недељу, 26.04, реализована заједничка акција родитеља и запослених, током које је двориште вртића  уређено и прилагођено потребама деце. Простор је осмишљен тако да подстиче игру, кретање и боравак на отвореном, а све справе у дворишту израђене су од природних материјала, безбедних и лако приступачних деци. Ова акција је још један.. види све →